(资料图片仅供参考)

活动目标： 能借助物体来辨别前后左右、上下等方位。能听懂老师的语言做出相应的动作。在游戏活动中可以完整的复数教师的句子，能学习完整讲述句子。 2 重点难点： 借助物体辨别前后左右、上下等方位听懂教师的语言复述句子并作出相应的动作 3 活动准备： 兔妈妈的头饰，兔宝宝的头饰 4 活动过程： 课前互动：老师一边说一边做，学生也一起学做。(请跟老师这样做，然后手拿铃鼓拍手。学生会学着说：“我跟老师这样做”，学生也拍手……，分别在自己的前后左右拍，一直到说：“前面、后面、左边、右边、上面、下面，说的同时也要在相应的方位上做拍手动作。让孩子初步感知方位的概念)初步辨认以自身为中心的方位：你的鼻子在哪里?(耳朵、屁股、脚)在哪里?(幼儿开始会说在这里，教师要引导幼儿说出在前面、在后面、在旁边、在下面等)找朋友的游戏说出比如(某某小朋友在我前面等)，教师示范，幼儿很快就能学会游戏找方位教师做兔妈妈，幼儿做兔宝宝，教师捏鼻子幼儿就到教师前面来，拍屁股就到后面来，拉左耳朵就到左边，拉右耳朵就到右边结束教学活动

再做一次课前互动的活动。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。